Este proyecto educativo interdisciplinar fue diseñado para estudiantes de 3º y 4º de Primaria, abarcando áreas como Conocimiento del Medio, Lengua Catalana, Lengua Inglesa, Música, Educación Física y Matemáticas. Su objetivo principal era sensibilizar y promover la solidaridad, el respeto y la convivencia entre culturas, acercando la realidad de los niños y niñas birmanos refugiados en Tailandia.
Durante 20 sesiones, los alumnos analizaron la situación de injusticia que viven estos niños y reflexionaron sobre cómo podían contribuir a mejorarla, fomentando su compromiso individual y colectivo. A través de la investigación y la observación, descubrieron cómo es la vida de un niño birmán refugiado: su cultura, su música, sus juegos y su día a día.
El proyecto no solo trabajó competencias básicas y la expresión oral y escrita, sino que también integró un enfoque humano y social, enseñando a los alumnos a respetar las diferencias y verlas como una riqueza para la comunidad.
Todo el aprendizaje partió de un audiovisual sobre Soe Ming, un niño birmán, que permitió a los estudiantes conectar emocionalmente con su historia y reflexionar sobre sus propias vidas desde una perspectiva solidaria y global.
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